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四年级上册第八单元习作指导(我的心儿怦怦跳)

时间:2019-12-11 15:13:05 来源: 浏览:160次
四年级上册第八单元习作指导(我的心儿怦怦跳)


“江山代有人才出,各领风骚数百年。”本单元的学习,我们认识了智慧过人的王戎,为民造福的西门豹,医术高超的扁鹊和百发百中的射箭能手纪昌。这些名垂千史的历史人物犹如天空中一颗颗闪亮的星星,闪烁着炫目的光辉。本单元的习作主题是:我的心儿砰砰跳,要把一件事的经过和当时的感受写清楚。
习作目标:
1.选择一件令你心儿砰砰跳的事情写下来。
2.写清楚事情的起因、经过、结果。
3.运用心理描写,细腻地写出自己当时的感受。
那么我们可以写些什么事情呢?课文已经列举了一些事情:参加百米比赛;参加班干部竞选;第一次当众讲故事;(紧张)一个人走夜路;(害怕)登上领奖台;在出口站等待就别的爸爸归来(激动)这包含了三种心情,那么担心的心情还有什么事情可以表现呢?(家里的宠物突然不吃饭了;父母很晚回家、亲人住院生病了……)
本次的作文,我们应该重点写什么呢?写清楚事情的经过和自己当时的感受,课文最后表示心情的词语,当然还有你们自己积累的语句,能够更好表达自己的感受。
方法一:叙事顺序,方法有道
叙事作文,很多情况下我们都是按照事情的发展顺序来描写,没有波澜。这样的事情写多了,我们也就见怪不怪了。这个时候就需要倒叙和插叙的运用了。倒叙:把后发生的事提到前面叙述,然后再叙述发生在之前的事的一种方法。提前叙述的事,一般是结局或事件中最精彩的部分。在叙事作文中,情节曲折的事情一般都采用倒叙的方法。倒叙主要有分为以下几种:一是结局提前;二是把扣人心弦的部分提前;三是由眼前的事物引起对往事的回忆。我们来看一下片段就是运用了倒叙的写法:
“1天,还有1天了!”我喃喃自语道,但也掩饰不住激动的心情。大家一定很奇怪吧,那就让时光回到一星期前……《90分钟的乐趣》
哈哈!你见过火星撞地球吗?在我的生活录里,还真有这么一回事儿!这就讲给你听,记得要Hou住哦!这起火星碰撞事件,我可是做了一回“目击证人”!《当火星亲吻地球》
插叙:在叙述主要事件的过程中插进有关内容的叙述的记事方法。好的插叙,可以帮助作者展开故事情节,多侧面地展现人物性格,丰富作文的内容,深化中心思想。我们在运用插叙描写时,要注意插叙和顺叙部分的衔接,插叙部分和文章的主体部分衔接自然,过渡流畅,浑然一体。
方法二:心理描写,突出重点
何为心理描写?就是指人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。它在揭示人物内心世界、塑造人物形象,表达中心思想方面有着重要的作用。心理描写最常见的表达方法是内心独白,写出人物的所思所想,让人物一无遮掩地吐露心声,说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望,使读者穿透人物外表,直达人物的内心世界,一探究竟。
心理描写最忌讳的是在最前面写上“我想”、“我心想”, 我们需要避免画蛇添足,争取一步到位即可。
人物的心理活动往往是一系列的,在众多的心理活动中,需要有一定的层次感,这样次序才不至于颠倒。如《穷人》这一课,桑娜从邻居家抱来邻居家两个孤儿后,心内极度不安,毕竟家境不好,就靠渔夫一人捕鱼为生。原文这样描写道:她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”面对出海打渔,生死未卜的丈夫,桑娜紧张、担忧,这样是给他增加负担。可是面对这两个可怜的孤儿,桑娜后来想到宁可给丈夫揍一顿也要收养孤儿。我们看,心理描写层层递进,真实展现了桑娜此时的心理,生活带来的压力,热爱丈夫并同情孤儿,宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。就这样,递进式心理活动的描写,人物高大的形象展示在我们面前,激起我们文中人物命运的关心,我们看一下文中的例子:
老师发试卷了,我的心脏已经跳到了嗓子眼,我忐忑不安:怎么办?怎么办?这下我完了,肯定考砸了,老师会怎么骂我?妈妈会怎么唠叨?还有爸爸对了爸爸出差了,但妈妈会不会……天呐!我不敢往下看了。我拿到试卷后,双手挡住分数不敢去看。(文中的心理描写,生动地表现出了“我”忐忑不安、担心、绝望等心情。)
在具体描写时,我们要尽量选择生活中熟悉的、感受深刻的事情来写,这样,写作时才会得心应手。只有写出内心的真实想法,才能打动读者,引起共鸣。
方法三:细化感受,突出中心
心跳不已的事情,其实在每个阶段都会有不同的感受,我们以最常见的跑步比赛说起,谁可以按照事情的发展顺序,说说不同阶段的感受。(比赛开始前也许会有点儿紧张,比赛时会拼尽全力,获奖后可能会很激动)不同的阶段,哪个时候心跳最快,身体出现了怎样的变化?
写清楚感受,这是我们习作的难点部分,如何将瞬间发生的事情描写出来呢?老师来帮你们理清当时身心的各种变化,我们就以“第一次当众讲故事”为例,你们的感受是什么?(紧张)1、为什么会紧张,心里又是怎么想的?2、紧张时,身体哪些部位发生了什么变化?(手会怎样?——发抖;脚呢?——打颤;脸上有什么感觉?——通红,火辣辣的;心跳有变化吗?——狂跳、提心吊胆、怀里像揣了只兔子)3、周围人有什么样的反应?
在具体叙事的过程中,对事情发展和事情中人物的心理进行细微而又典型意义的情节进行的细腻、具体的描写。一个好的细节描写是文章的血肉,更是叙事作文中的亮点和得分点,它给人以真实的感觉,使人阅读之后印象更为深刻。我们在习作中一定要有所体现。
开头描写:
“1天,还有1天了!”我喃喃自语道,但也掩饰不住激动的心情。大家一定很奇怪吧,那就让时光回到一星期前……《90分钟的乐趣》——运用倒叙的写法,写出了作者当时激动的心情,让人眼前为之一亮。
“菲特”带给我们一场考验,在无情的洪水面前,所有人在尽自己的一份力。“菲特”来临时,我感受到了家人间的亲情,更感受到了人与人之间的大爱,这真是“菲特”无情人有情呀!《“菲特”无情人有情》——有惊无险,对这件事情进行了一个总结。
我有一个超级老妈,相信她是全世界的超级老妈,只有你想不到的,没有她不会做的!你相信吗?我信,现在又有了一项新技能!《老妈真牛!》——开头点题有这样一位老妈,内心是无比的激动。
结尾描写:
台风“菲特”自十月六日起来袭,带来的暴雨如注,给宁波市造成了巨大的影响。各个地区成了一片汪洋。道路严重堵塞,家家停电。水深的地方,都达到了成年人的胸口,人们被困在家中不能出来。就这样,接连几天的暴雨,食物和水告急。《“菲特”无情人有情》——台风来势汹汹,为下文的“担心”做好了铺垫。
忘不了那次爸爸过生日,忘不了那次餐桌上其乐融融的气氛,真是令人感动,我喜欢这样的聚餐。《餐桌上的感动》——结尾抒情,这次生日留下了深刻的印象。
祖母,我会将对您的思念,化为前行的力量。我一定会好好学习,为您争口气,将来做一个对社会有用的人。祝您在天堂一切安好!《寄往天堂的思念》——化思念为力量,努力前行。